河北工业职业技术大学刘少坤教授在备课。 受访者供图

人民网石家庄9月9日电 （商帆）为师者，惟匠心以致远，当臻于至善。

他基于现代学徒制的人才培养模式，注重培养学生职业能力，连续10年毕业生就业率超95%，是学生口中的“圆梦师”。

他带领计算机技术系斩获所有的国家级相关荣誉，谋划建设双创基地，5年孵化创业团队18个，获省级以上创新创业大赛奖项16个。

他心怀仁爱，全身心投入工作，关心学生学习与生活、尊重学生的人格与个性，宽严相济是其育人之道，是学生的好朋友和贴心人。

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成绩、荣誉接踵而至，为他在职业教育领域赢得了远比金杯、银杯更珍贵的口碑，也见证了他春夏秋冬躬耕教坛、追梦圆梦的光辉历程。他就是荣获2023全国教书育人楷模的河北工业职业技术大学教务处处长、教授刘少坤。

因材施教 潜心育人

2003年，从河北工程大学计算机科学与技术专业毕业的刘少坤，来到河北工业职业技术大学。当时学院刚从中专学校升格为高职院校，知名度不高，加之社会上对职业教育不太认同，家长对职业教育理解不够，导致学院招生困难。“如何让学生愿意来”成了刘少坤一直思索的问题。

“提高就业率”便成为刘少坤写下的首要目标。“企业需要什么样的人，想要什么人？”必须要搞清楚。他带领团队利用假期1个月的时间，围绕“办什么专业、怎么办专业”展开调研，先后走访了深圳职业技术学院、北京工业职业技术学院等 12 所全国先进的高职院校以及河北省工信厅、河北省中小企业局、新华三集团等政府部门、企业单位。

针对市场需求，刘少坤科学制定了人才培养方案。方向定好了，实现起来可不是件容易的事。学习基础差、学习习惯不好，特别是缺乏自信心，对自己的前途感到迷茫是职业院校学生普遍存在的问题。刘少坤有针对性地探索了基于现代学徒制的 “2+1”的人才培养模式。在课堂教学上，他设置小组制，坚持“把课堂留给学生”“把机会留给学生”“把思考留给学生” “把争论留给学生”。

通过这种形式培养了学生的团队意识、沟通能力、表达能力，也培养了学生的竞争意识，老师也通过学生们的展示进一步了解了学生。在此过程中，刘少坤发现2012届的梁媛媛同学表达能力非常好，是销售的好苗子。在毕业前，刘少坤建议梁媛媛，“先干专业1—2年奠定技术基础，但是销售才是你的最终‘归宿’。”在听取老师的建议后，梁媛媛得到了长足发展，成为浪潮集团的金牌销售，3年在山东老家给父母买了房子，5年在北京买房。

梁媛媛同学只是毕业生中的一员。在他培养下，毕业生因“基本功扎实、上手快”成为就业市场上的“香饽饽”。据统计，截至目前，该校计算机技术系毕业生为20000余名，连续10年毕业生就业率超过95%。刘少坤也成为学生口中的“圆梦师”。

建设双创基地 打通产学链条

走进河北工业职业技术大学来吧创客咖啡厅，人形机器借助传感设备，定点完成取餐送餐；智能温湿度计联动智能设备，调整室内温湿度，营造宜人的室内环境……这些智慧化操作的背后，离不开物联网的支撑。

“现在你感觉这些机器人、智能家电挺普遍的，放在6年前也算是个‘新鲜玩意儿’呢。”刘少坤教授介绍说，“这是我们2017年系统，也是我们双创基地的第一个‘作品’。我们基地就叫来吧创客咖啡双创基地，从设计到落地，仅用了45天，是当时信息化程度最高的双创基地。基地完全智能化，所有系统由教师带领学生自主开发。”

据介绍，该创客咖啡基地是以“创业投资主题+开放办公空间+创业孵化器+创新实训+IT体验”为特色，通过打造环境、培养氛围、提升专业兴趣和凝练资源，向学生提供一个相对固定、开放、自由和灵活的创业及技术交流平台。

刘少坤在来吧创客咖啡双创基地给学生上课。 受访者供图

刘少坤在来吧创客咖啡双创基地给学生上课。 受访者供图

有了实践基础，刘少坤带领教学团队积极参与到河北新龙科技集团的食品溯源系统等13项省级大型项目建设中，教师跟着企业工程师学开发、学规范、学经验、学标准，学生跟着企业工程师学技能。学生化身为“上课时间是学生，下课之后是员工”。基地也实现了功能复用的既定目标——不仅是创新创业基地还要有实训的功能，真正打通了产学链条。

据介绍，他主持的30余个项目涉及军队、建筑、高校等多个领域，其中河北省高考报名系统已经服务500万人左右高考学子，节能管理系统服务于河北省绿色钢铁建设。该基地所完成的项目获得全国职业院校技能大赛一等奖2项，省级各类奖项40余项。双创基地建设完成申请专利1项和软件著作权3项。5年来，该基地共孵化创业团队18个，获省级以上创新创业大赛16个。

心怀仁爱 当好引路人

刘少坤与学生交谈。 受访者供图

平易近人、有责任心、很温暖……诸多美好的词都是学生心中的刘少坤。刘少坤不仅是学生们心中的“圆梦师”，也是他们的好朋友和贴心人。

留校任教的魏云素深有感触，“在我最坚持不住的时候，是刘老师一直鼓励我、激励我，才有了今天的我。”回忆起2018年全国职业院校技能大赛高职组物联网赛项备赛那段难熬的日子，魏云素说，“当时我和小伙伴们每天睁开眼就是训练，闭上眼想的也是训练。”因为近一年高强度的备训，魏云素得了神经衰弱，头疼时常折磨她。眼看就要比赛了，身为组中仅剩的女生，她决定退赛。

刘少坤让她休息3天，待情绪缓解之后，找到魏云素，语重心长地劝说她回归。“综合素养你还是很不错的，比赛除了培养知识技能，还有对毅力的磨炼，这是更为重要的。相信我，坚持下来你会有意想不到的收获！”

在刘少坤的鼓舞下，魏云素如约比赛，最终一举拿下2018年全国职业院校技能大赛高职组物联网赛项一等奖，摘取河北、河南、山西等七省在此项目8年来的首金，实现学院历史性突破，为学院乃至河北省赢得了荣誉，也因此获得了留校的机会。

技能大赛不仅锻炼了学生的技能，还锤炼了学生的品质。一大批技术能手活跃于IT届各个领域。近年来，刘少坤带领团队取得省级以上技能大赛一等奖40项，国家级赛项一等奖3项、二等奖10项、三等奖20项，共培养获奖学生1000余人，成绩斐然。

“教育的艺术就是爱的艺术，爱使我们的教育生机勃勃。作为职校教师，我们应该以比普校教师更大的耐心、更多的包容心和无微不至的关心去面对学生、欣赏他们、真诚地爱他们，让学生感受到教师足以信赖。”刘少坤坚信这一点，也做到了这一点。

躬耕教坛20年，他挥洒激情，施展抱负，维护并诠释着人民教师的主流价值：责任、爱心、奉献。他没有轰轰烈烈的壮举，没有热血澎湃的宣言，有的只是十年如一日的勤勉，有的只是对教师职业的执着和奉献。

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