日前，河北省第二屆中小學科學運動會在張家口舉行。本屆科學運動會以“好奇心、想象力、探求欲，做中學、用中學、創中學”為主題，吸引了全省近3000名中小學生參與45個賽項的角逐。

值得一提的是，這次大賽對競賽項目設置進行了優化升級，在保留科學探究、工程技術、航空航天、人工智能四大常規項目的基礎上，增設了創意挑戰項目，包含科學表演、無人機偵查、智能軌道賽車、水中機器人等10個特色子項。

這些項目打破了學科壁壘，將科學知識與藝術表達、傳統文化、前沿科技深度融合，不僅考查學生的動手實踐能力，更注重考查創新思維、團隊協作和跨學科綜合素養。

去年以來，廣泛開展的省、市、縣、校四級科學運動會，不僅為河北省中小學生搭建了學以致用、以賽促學的平台，還是對河北省在“雙減”中做好科學教育加法成效的檢驗。

科學教育是提升全民科學素質、建設教育強國、實現高水平科技自立自強的重要基礎。傳統科學教育往往局限於課本理論與實驗室驗証，而科學運動會將抽象的物理、數學、編程知識轉化為具象的競技項目，使學生在真實情境中應用知識，實現了從“想法創意”到“科學成果”的閉環。

近日，教育部發布《義務教育階段科學教育“做中學”領航行動指南》，針對重知識傳授、輕能力培育的問題，明確整合、拓展、深化現有科學類課程，聚焦“真實問題”，開展跨學科項目式學習。

同時，以此為支點，推動科學教育育人方式變革，引領學生關注生產生活實際和科技發展前沿、大膽探索，引導學生成為問題提出者、方案設計者、問題解決者。

在此背景下，如何打通科學教育“最后一公裡”，重塑義務教育科學課堂，成為當前各級教育部門和學校的一道必答題。

省教育廳等九部門專門印發《關於加強新時代中小學科學教育工作的實施方案》，強化科學教育助推“雙減”的資源供給和服務能力，全省所有縣（市、區）科學教育實驗載體實現全覆蓋。

為盤活社會科普資源，省教育廳、省科協等單位聯合打造了“知了”科普地圖數字化平台，系統整合科技館、博物館、重點實驗室等各類科普場所，實現“一圖覽盡”便捷服務。同時，大力推動高校科研設施開放，全省已有40余所高校的近百個實驗室和科普基地面向中小學生開放，極大豐富了科學教育的社會大課堂。

此外，通過公開招聘、定向培養、在職進修等多種途徑，著力優化隊伍結構，全省中小學科學類課程專任教師中擁有碩士及以上學歷者近萬人。實施科學教師能力提升工程，建立省級科學教師培訓基地，年均輪訓科學教師1.2萬人次。通過“科普專家進校園”“科學副校長”等機制強化師資軟實力，為青少年科學素養的提升筑牢根基。

省教育廳相關負責人表示，將進一步建立健全四級科學競賽聯動機制，開展中小學科技教育和科學教育協同發展改革試點，讓更多孩子愛上科學。（記者王敬照）