人民網石家庄1月27日電 科技創新靠人才，人才培養靠教育，一體推進教育科技人才發展是支撐實現高質量發展的戰略之舉。作為基層教育工作者，河北省人大代表、衡水中學副校長信金煥建議，應加快構建貫通式培養體系，助力河北拔尖創新人才成長，為河北省高質量發展和國家人才戰略夯實根基。

河北省人大代表、衡水中學副校長信金煥。受訪者供圖

拔尖人才培養是一項系統工程。信金煥認為，單靠高中三年培養遠遠不夠，需要向前延伸至小學初中、向后銜接大學、向外拓展社會資源。因此，破解人才培養短板，加快構建河北特色的拔尖創新人才早期發現與貫通培養體系，是一項緊迫的戰略任務。

“以‘省級統籌、體系貫通、政策鬆綁、資源聚合’為原則，全面推進‘沃土計劃’與‘脫穎計劃’實施，讓更多有創新潛質的青少年脫穎而出。”信金煥提出四項建議，統籌推進省級拔尖創新人才早期培養計劃，由省教育行政部門牽頭，設立“丘成桐少年班”或“燕趙少年科學院”等試點班，面向全省招收具有數學、科學潛質的小學或初中學生。推行“2+4”（初中2年+高中4年）“1+3”（初中1年+高中3年）彈性學制，弱化中考選拔功能，試點學生通過“學業水平達標+綜合素質評價+特長認定”方式可直接升入對口高中，不再參加統一中考。賦予省認定的特色高中5%以內的“拔尖創新人才自主招生權”，通過科學測評、競賽成績、項目實踐等多維度評價選拔學科特長生。強化政策與資源保障，設立專項經費用於課程開發、師資培訓、實驗室建設和學生獎學金，建立高校—高中協同機制，將培養成效納入教育質量評價體系。（商帆、張洪寧）

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