“雄安新區的建設和發展為青年學生提供了廣闊實踐舞台和深刻思想啟迪素材。上好這堂大思政課，對於增強學生家國情懷和時代責任感、培育時代新人，具有深遠意義。”河北工業大學黨委書記韓旭說。4月1日，雄安新區教育局與河北工業大學聯合組織20萬雄安中小學生攜手京津冀大學生同上一堂“未來之城·時代答卷”大思政課。

中國地質大學觀看現場。雄安新區教育局供圖

本次“未來之城·時代答卷”實景課程，是雄安新區開展“未來之城”大思政課第2季的重要內容。該課程採取數字微課形式，聚焦雄安建設發展的“科技、生態、法治、人民、文化”五個主題，組織大中小幼師生深入“未來之城”肌理開展實景教學，用腳步丈量雄安新區8年的成長軌跡，以影像記錄城市發展的脈動韻律，構建“理論+實踐+雲上”三位一體育人模式，使新發展理念通過城市發展故事浸潤人心。該課程以數字視頻微課的形式，通過雄安教育發布、人民公開課等同步發布。

此次活動得到了河北省教育廳、北京市教委、天津市教委的大力支持，除了雄安新區20萬中小學幼兒園師生全員參與，還有來自中國地質大學（北京）、北京交通大學、北京科技大學、北京林業大學、天津大學、南開大學、河北工業大學、燕山大學、河北大學等京津冀高校積極組織在校大學生觀看。在各地各校組織師生觀看過程中，廣大師生全神貫注，沉浸於新區建設日新月異的變化圖景，並在觀看后踴躍提問、熱烈討論，展現出對新區建設成就的由衷贊嘆與對新時代使命的深切認同。

北京四中雄安校區觀看現場。雄安新區教育局供圖

雄安容和悅容小學教師李佔江認為，這堂“行走的思政課”打破了傳統課堂邊界。從建設工地的數字化治理到“千年秀林”的生態實踐等這些鮮活案例，讓思政教育不再是抽象理論灌輸，而是與時代同頻的生動敘事。作為第一批到雄安的教育工作者，自己深刻認識到教育需從“講授者”轉變為“引導者”，要善用實景課堂、數字微課等載體，將“雄安速度”背后的制度優勢、奮斗精神融入教學。未來，自己將讓課堂更接“地氣”，助力學生成長為與祖國同行的“追光者”。

“在這堂大思政課上，我仿佛穿越時空，見証了這片土地的蛻變與成長：法治雄安的嚴謹，讓我懂得了規則的重要性﹔綠色雄安的生機，讓我感受到了環保的緊迫﹔智慧雄安的創新，讓我對未來科技充滿憧憬﹔幸福雄安的和諧，讓我體會到了社會進步的溫暖﹔文韻雄安的深厚，讓我領略了文化的魅力。雄安八年，我看到了一個城市的夢想與實踐，自己夢想的種子在心中生根發芽。未來，我願與雄安一起，書寫更加精彩的篇章。”中央民族大學附屬中學雄安校區初一年級87班許錚心潮澎湃。

容城縣北張中學觀看現場。雄安新區教育局供圖

雄安新區黨工委委員、管委會副主任門揚表示，教育是雄安新區高質量發展的先手棋，今后，雄安新區將持續著力構建具有未來特質的育人體系，打造具有“未來之城”氣質的“未來教育”品牌，打造全國“大中小幼思政教育一體化”的實踐樣板，讓雄安教育更加彰顯民生溫度。（周洪鬆）

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