明年河北省“教聯體”將實現縣（市、區）全覆蓋

打造家校社協同育人“同心圓”

近日，河北省教育廳、省委宣傳部等多部門聯合印發《河北省家校社協同育人“教聯體”建設方案》，打造家校社協同育人“同心圓”。

為什麼要建立“教聯體”？河北省“教聯體”總體模式是什麼？

為進一步健全學校家庭社會協同育人機制，方案提出，河北省將整合與學生健康成長、安全管護等育人責任有關的各類主體，包括政府、相關部門、學校、街道社區、家庭、社會資源單位等，落實各自職責任務，完善定期溝通協調機制，形成學校、家庭、社會三方共同參與，省、市、縣、校上下貫通推動的協同育人“教聯體”工作模式。

據了解，2026年12月底前，各縣（市、區）“教聯體”將實現100%全覆蓋。

“教聯體”建立后，怎麼來運行？

“教聯體”關鍵在“聯”。根據方案，省級教育部門發揮牽頭作用，召集負有協同育人責任的相關部門，成立河北省協同育人“教聯體”。同時，成立河北省“教聯體”發展中心，作為省“教聯體”工作研究、推進及示范性活動承辦單位。

市、縣參照省“教聯體”組織架構、運行模式，結合地方實際，推進本地區“教聯體”建設。各中小學校將發揮主導作用，持續加強以學校為中心，涵蓋家庭、街道社區、社會資源單位等育人主體的學校“教聯體”建設，營造良好教育“微生態”。

“教聯體”要發揮協同育人作用，最重要的是要加強系統謀劃，促進資源共享。

根據方案，河北省將實施平台建設提升行動。建強用好愛國主義教育基地、“大思政課”實踐教育基地、勞動與研學實踐教育基地等，突出未成年人教育功能，形成省實踐育人平台資源目錄，繪制資源地圖。各市縣結合地區實際，整合本地育人平台，形成地區資源目錄、資源地圖，並及時向社會公布。

河北省還將依托“知子花開”社區家長學校、家庭教育指導服務站等，探索創新家校社聯合的社區育人模式，推進“社區協同育人書院”建設，完善協作機制，通過“課程進社區”“活動進社區”“服務進社區”等，豐富學生校外公益類教育活動，開展家庭教育、心理健康關愛服務，優化社區育人環境。

“教聯體”協同育人的高質量開展，離不開高素質的人才隊伍。

方案提出，河北省將實施資源建設賦能行動。舉辦《新學期家長第一課》，開展家長學校課程實驗工作，推進家長學校規范化辦學、系統化教學。建強學校、社區家教指導服務隊伍，每所中小學至少配備1名專（兼）職家庭教育指導師，每個社區家教站點配備必要師資隊伍，開展師資培訓，提升指導服務水平。

此外，加強思政實踐教育、心理健康教育課程、師資建設，建強“大思政課”校外師資庫，心理健康教育教師骨干人才庫，公布省精品實踐課程，定期播出心理健康校園情景劇、大講堂。

切實提升育人合力，還要創新多主體、多形式的社會參與協同育人實踐方式。

河北省將在資源整合基礎上，豐富創新協同育人活動載體，實現“教聯體”從“聯”到“動”，切實推動協同共育。立足德智體美勞“五育”並舉，持續推進“閱·知·行”“燕趙少年讀書”等12個省青少年學生讀書專項行動。利用文化和旅游資源、文物和非物質文化遺產資源、科技場館、美術場館、公共體育場館等開展實踐育人活動，豐富中小學生科普、美育、體育活動。

方案還要求，各中小學校每年應組織學生到科普場所開展不少於1次的科普實踐活動。有條件的地方和學校還可以組織學生現場參觀美術館、書法館、博物館。同時，各地結合實際，“一地一品”“一地多品”打造“教聯體”特色活動品牌，營造協同育人良好氛圍。（記者陳華）

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