在承德市围场满族蒙古族自治县围场镇中学的课堂上，90后音乐教师任佩创编的“动感课桌舞”不仅让学生们在课间释放压力，更通过网络平台收获超655万粉丝。成功入选“网上蒲公英”典型案例，成为乡村教育与网络文明融合的生动典范。​

2017年，为了丰富学生的课余生活并缓解学习压力，她创立了《木兰精英—课桌舞》课程。“当时发现孩子们课后要么埋头刷题，要么缺乏合适的活动方式，就想利用课桌这个‘小空间’，打造一个能让全员参与的艺术舞台。”任佩回忆道。从最初简单的课前律动，到融入多元文化元素的系统课程，她历经数年实践摸索，编写完成专业学历案，将不同地域、不同国家的风土人情与音乐文化融入动作设计，让学生在舞动中感受艺术魅力、拓宽文化视野。蒙古族的豪迈舞姿、传统民乐的韵律节奏、世界经典乐曲的灵动旋律，都成为课桌舞的创意源泉。​

任佩坚持记录学生们的课桌舞瞬间，累计拍摄短视频近千部。其中，《我的中国心》《歌唱祖国》等融入爱国主义元素的作品火爆出圈，不仅让学生在舞动中厚植家国情怀，更向全网传递了积极向上的青春正能量，收获网友盛赞“舞丢了疲惫，舞活了灵魂”。

从教多年来，任佩从乡村小学唯一的音乐教师，到带动全县教育创新的“网红教师”，始终坚守教育初心。她创编的100余套课桌舞被全国多所学校借鉴效仿，相关作品多次被媒体转载报道，真正实现了“一堂课带动一片区，一个账号影响数百万人”的传播效应。

来源：河北省精神文明建设办公室

分享让更多人看到