“高妈，教师节快到了，我们几个同学想去看望您。”9月9日，临近教师节，河北省迁安市第七实验小学教师高飞艳的手机上，又弹出了2013级毕业学生们的相聚邀请。

如今，高飞艳带的这届学生已经毕业12年，但浓浓的师生情却延续至今。“这届学生是我从一年级一直带到六年级毕业，对他们太熟悉了，一直到现在，我和孩子们都还有联系。”高飞艳说，“6年的相伴，让大家都非常亲密，等到他们毕业的时候，实在是太舍不得了，我就利用那个暑假给每个孩子写了一封信，整整写了81封。”

正是这6年的朝夕相处和这81封信，让高飞艳从“高老师”，成为这81名学生的“高妈”，至今还影响着、温暖着很多学生。在这些信里，高飞艳总结了学生的优点、缺点，根据他们的学习和生活习惯，为每名学生量身定制了一份“成长套餐”，告诉他们在初中、高中和大学的学习过程中，乃至将来的婚姻生活中，可能会遇到的困难，可以采取的解决办法。

写完信后，高飞艳就把信上传到自己的QQ空间中，让每个孩子都能看到。荣艺就是这81名学生中的一员，如今她已经是迁安市第一中学的一名英语老师，说起“高妈”，她说那是影响她持续到现在的人。

二年级插班转入这个新的学校、新的班集体，对于敏感内向的荣艺是不小的挑战，而在班主任兼语文老师高飞艳的关怀下，她不仅很快适应了新环境，成绩也有了很大的提高。在高飞艳的影响下，荣艺成了班报、校报的小作者、小编辑，爱上了阅读、爱上了写作，从小学就经常给高飞艳写信的她坦言，受写信、读信的影响，她更擅长用写信的方式表达情感。

说起小学毕业时收到的那封信，荣艺说：“那是高老师给我们的惊喜，那个暑假我们全班同学每天都会关注老师的QQ空间，看她今天又给谁写了信，什么时候写给自己。信里的事，很多我们自己都忘记了，但老师还记得，到现在，我还会偶尔翻她空间里的那些信、照片，能感受到她真的是用爱在浇灌、培育我们。”

直到现在，荣艺和她的同学们还经常与高飞艳联系互动。荣艺说：“我们上学的时候遇到困难了，有时候会回头看看老师给我们写的信，有时候学习压力太大，也会找老师倾诉。现在大家陆陆续续上班了，有困难也会和老师说说，尤其是我，现在也成为一名教师，班级成绩不好了、课堂效率不高了，每回遇到这种困难，我第一时间就想找高老师问问解决办法。”

一封封信件、一次次交流架起了师生互动12年的桥梁，而在与学生信件交流中，高飞艳发现阅读对孩子们影响非常大。在2018年2月份，在迁安市教育局、教研室的支持下，她发起了“迁安市名师公益导读团”并担任团长。

随着数智时代的到来，高飞艳又把阅读传播的视野放得更远，她和来自全市各个学校的31位教师志愿者把课堂搬上了云端，他们在迁安市图书馆线上直播平台“迁图讲堂”中，开辟了“名师伴读”栏目。每周六晚7点半，他们为观看直播的家长和学生们进行导读，同时引导家长做好共读示范，鼓励并引导数万学生和家长开展阅读。

在校内阅读教学推广中，迁安市第七实验小学的阅读节也成为该校教学的一大特色。自2018年建校以来，第七实验小学已经连续举办六届，近三年来，学校更以舞台剧表演的形式，将学生们的阅读成果向全校师生展示，让每一名学生都能被“看见”，激发学生们的阅读兴趣。

用阅读启迪心灵，用文字温暖学生，从一个班到一个学校，再到一座城，高飞艳和志愿者老师们，做公益导读、领读，从线上到线下，他们项目化推进阅读工程，实现了学科融合、师生联动、家校社协同，将阅读做成了名师工作室品牌、学校特色教育。因工作业绩突出，高飞艳被评为河北省特级教师，河北省优秀教师，河北省骨干教师，河北省三三三人才、唐山市名中小学幼儿园名师、迁安市优秀阅读推广人。（彭月娟）

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