河北出台《深化新时代教育督导体制机制改革实施方案》

人民网石家庄12月4日电 （祝龙超）“以督导为抓手，向各级政府、主管部门层层传导压力、层层落实责任。”今天，在河北省政府新闻办召开的“河北省深化新时代教育督导体制机制改革实施方案政策吹风会”上，河北省委教育工委书记，省教育厅党组书记、厅长杨勇这样说道。

据杨勇介绍，为深入推进我省教育督导体制机制改革，充分发挥教育督导作用，明年河北将全面完成省市县三级政府教育督导委员会、教育督导机制及人员的调整充实和完善，到2022年，基本建成全面覆盖、运转高效、结果权威、问责有力，适合河北省情的督政、督学、评估监测“三位一体”的教育督导体制机制。

深入推进教育督导体制机制改革

据了解，河北省以强化问责作为教育督导体制机制改革的重点，实行教育督导结果与政绩考核挂钩，坚持教育督导与教育执法联动，实施教育督导结果向社会公开，充分利用政府门户网站、新闻媒体及新媒体等载体，以适当方式向社会公开督导报告，对工作不力、违反有关教育法律法规的行为，予以曝光。

“让教育督导‘长牙齿’。”杨勇形象地说。

在督政方面，完善对市县政府的分级教育督导评价机制，督促市县政府及其相关部门切实履行教育职责。

在督学方面，健全完善省市县三级教育督导机构依据国家标准、分级分类组织实施对本行政区域内学校督导的工作机制，指导学校不断提高教育教学质量，促进教育公平。

在评估监测方面，建立各级教育督导机构统一归口管理、统筹组织实施、多方参与的教育评估监测机制，为改善教育管理、优化教育决策、指导学校工作、提高教育质量提供科学依据。

成立教育督导委员会

为确保教育督导工作取得实效，省市县三级政府将分别设立教育督导委员会，作为同级政府议事协调机构。

实行定期督导评估制度，全省各级教育督导机构以3至5年为一个周期，按照管理权限对本行政区域内所辖学校实施一轮综合督导。

开展学校校（园）长任期内履职评价，原则上，学校校（园）长在一个任期结束时，要接受一次综合督导。

对学校开展经常性督导，完善督学责任区制度，实现中小学校、幼儿园责任督学挂牌督导全覆盖，挂牌督学对指定学校实施经常性督导每月不得少于1次，县级教育行政部门要把挂牌督学常态化督导结果作为对学校年度工作考核的重要依据。并充分利用现代信息技术手段开展教育督导评估监测工作，探索“互联网+大数据”督导方式，推进教育督导评估指标动态监测常态化。

督导队伍建设

在教育督导队伍建设上，将配齐配强各级各类督学。

原则上，市县级督学按与学校数1∶5的比例配备，在校生1800人以上的学校按1∶1的比例配备。专职督学与兼职督学应按照不低于1∶10的比例配备，逐步扩大专职督学比例。选聘各级各类教育及相关领域的高水平专家，增加教育督导评估人员中专家占比。

省市县将督学培训纳入教育管理干部和教师培训计划，加强督前培训、项目培训和新任督学岗前培训等专业化培训，每年培训不少于40学时，参训情况纳入督学履职情况考核范围。

另外，吹风会提到，当前教育督导工作的重点需把握以下三个重点：一是德智体美劳全面发展教育方针的贯彻落实情况。二是对教师、学生、学校的评价情况。三是教育经费的投入情况。