日前，教育部辦公廳發布關於推薦首批全國中小學科技教育實驗區和實驗校的通知，經學校和區域自主申報、各省級教育行政部門遴選推薦、教育部集中公示等環節，最終確定了134個科技教育實驗區、1246所科技教育實驗校。其中，河北省4區、40所學校入選。

石家庄市橋西區、唐山市開平區、保定市蓮池區、滄州市運河區入選首批全國中小學科技教育實驗區名單。石家庄市第二中學等40所學校入選首批全國中小學科技教育實驗校名單。

全國中小學科技教育實驗區重點建設任務，在創新課程生態方面，全面實施國家課程，有效應用地方課程，系統開發校本課程，推進大中小學一體化設計，構建縱向貫通各學段、橫向融合各學科的區域科技教育課程體系。推行“學術+產業”雙導師制，開發基於真實情境的體系化課程資源，建立區域優質課程資源共建共享機制。

在引領教學變革方面，以學科融合為基礎、實踐探究為導向，廣泛推行項目式、啟發式、探究式教學。積極運用人工智能、虛擬仿真等新技術賦能課堂教學，探索“科學家+教師”聯合授課的“雙師課堂”及虛實融合的教學新形態。完善科技教育評價機制，將科技素養納入學生綜合素養評價體系，推動教學評一體化。

在建強師資隊伍方面，實驗區要配齊配強科技教育專兼職教研員或綜合教研員，組建由高校科學家、教研員及一線名師組成的專業化教研團隊。完善常態化區域教研機制，推動教研數字化轉型。系統規劃教師培訓體系，搭建名師、名校長工作室等平台，重點提升教師跨學科教學、實驗探究與工程設計指導能力。

實驗校重點任務為，打造特色校本課程，依據國家課程標准及區域要求，制定校本實施方案，推動科技教育與人文教育協同育人。整合學科資源，開發特色校本課程，開展基於真實情境的小型工程實踐項目，引導學生在“做中學、玩中學、創中學”中提升創新思維和實踐能力。

探索貫通培養路徑，聯合高等學校、科研院所、科技企業等資源，推進大中小學一體化設計與實施，構建從科學發現到工程創造的貫通培養路徑，為學生提供“進課題、進項目、進團隊、進實驗室”的實踐機會。（記者陳華）