近日，河北省沙河市第一中學操場，發生一場驚心動魄的“生死接力”。一名體育生在跑步訓練中突發心臟驟停，高三學生張俊哲第一時間實施心肺復蘇，校醫攜AED（自動體外除顫器）火速馳援，經過兩輪電擊除顫與持續搶救，成功從死神手中奪回學生生命。目前，該生已康復返校，正常上課。這一成功案例，是河北省構建全鏈條、全覆蓋校園急救教育體系的一個生動縮影。

“第一目擊者”出手

搶下救命“黃金4分鐘”

當日下午4點，沙河市第一中學操場上，體育生正在進行常規跑步訓練。突然，一名學生跑步途中突發不適，暈倒在地。

“當時他一動不動，臉色很難看，沒有呼吸。”第一目擊者、高三9班學生張俊哲回憶道。在校期間系統參加過應急救護培訓的他，沒有絲毫遲疑，通過呼喊、輕拍判斷對方無意識、無呼吸后，立即意識到這是心臟驟停的典型症狀。“黃金4分鐘很關鍵，每一秒都耽誤不起。”張俊哲當即跪地進行胸外按壓。與此同時，教練也趕來協作，及時撥打120急救電話，並聯系校醫務室，上報了學生情況。

校醫專業處置

AED兩度“發聲”除顫

接到求助后，校醫張天月、李彥周攜帶AED等設備火速抵達現場。此時距學生倒地僅過去5分鐘。

“無意識、無呼吸、無脈搏，確認心臟驟停！”校醫迅速接手，持續實施標准胸外按壓，並立即啟用AED。從拿取AED到完成第一次電擊，僅用時1分鐘。

“分析心律，建議電擊！”AED發出第一次語音提示，校醫按下除顫鍵。隨后繼續胸外按壓。約2分鐘后，AED進行第二次分析，再次提示“建議電擊”，校醫隨即實施第二次電擊。經過兩輪電擊及持續心肺復蘇，學生恢復心跳與自主呼吸，雖意識尚未完全清醒，但生命體征已趨於穩定。約13分鐘后，120救護車抵達，將學生轉運至市醫院，醫院診斷結果為心源性猝死。

“這次成功救助，得益於平時扎實的復訓。”沙河一中校醫張天月介紹，學校校醫定期參加紅十字會、衛健部門的急救復訓與考核，確保技能嫻熟、流程規范。

硬件+軟件雙保障

織密校園“安全網”

此次成功救援，並非偶然。

據沙河一中相關負責人介紹，學校自2024年4月起配備AED設備，目前全校共2台，科學分布在操場、科技樓等人員密集或高風險區域。設置專人管理，建立周巡檢制度，確保電池電量充足、電極片在有效期內。

學校還制定了涵蓋運動猝死在內的校園突發狀況專項應急預案，明確了從現場施救、校醫處置、AED使用到聯動120的全流程標准作業程序（SOP）。此次救援中，學生、教師、校醫、教練各司其職、無縫銜接，完全符合SOP規范。

此外，學校還高度重視急救教育普及。目前，該校已有242名教師取得中國紅十字救護員証，三個年級6000余名學生在校接受過心肺復蘇、AED使用等系統培訓，基本實現了“人人懂急救、人人會急救”。

從個案到全省

校園急救教育“河北實踐”

沙河一中的成功實踐，是河北省校園急救教育工作的一個生動注腳。

近年來，河北省教育廳堅持生命至上、教育為先，將急救教育作為校園安全建設、落實立德樹人根本任務的核心舉措，全域推進校園急救陣地建設，標准化配備AED，建設安全體驗教室與實訓基地，織密校園黃金4分鐘急救防護網。指導全省各級各類學校逐步配備必要的急救設施設備，結合“全國健康學校”與“全國急救學校”雙試點建設，鼓勵有條件的學校在校內體育場館、教學樓、宿舍區等人流密集區域優先配置AED。目前，我省已有一批試點學校完成AED布設，后續將結合財政支持和社會力量參與，進一步擴大校園AED覆蓋面。（王希紅）

來源：河北省教育廳