河北干部群眾持續學習貫徹習近平總書記重要講話和全國兩會精神

深入實施科教興國戰略 塑造發展新動能新優勢

教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐。連日來，河北省干部群眾深入學習貫徹習近平總書記重要講話和全國兩會精神，大家紛紛表示，要深入實施科教興國戰略，堅持創新引領發展，一體推進教育發展、科技創新、人才培養，不斷塑造發展新動能新優勢。

教育是強國建設、民族復興之基。

“我們要深入學習貫徹習近平總書記重要講話和全國兩會精神，發展公平、有質量的基礎教育，不斷滿足人民群眾‘上好學’的期盼，努力辦好群眾家門口的好學校。”省教育廳基礎教育處處長石岩說，該廳將持續優化基礎教育資源配置，建立同人口變化相協調的基本公共教育服務供給機制。組織實施義務教育新優質學校成長計劃，培育一批新優質學校。深化集團化、學區制、學校聯盟等辦學模式改革，加快推進學區內、集團內學校率先實現優質均衡。深入實施縣域普通高中振興計劃，完善部屬高校、省屬高校和省級優質普通高中幫扶薄弱縣中體系，提升縣中辦學質量。

培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人是教育的根本問題。河北工業大學黨委副書記、校長王利民表示，河北工業大學將以服務國家和區域經濟社會發展為落腳點，系統推進學校整體辦學實力提升，進一步優化學科專業布局，提升學科專業與國家戰略、區域發展、產業需求的匹配度。瞄准戰略性新興產業和未來產業，開展急需學科專業超常布局。此外，成立“大思政”實踐育人中心，把思政教育“小課堂”和社會“大課堂”有效融合起來，形成完整育人閉環和學生全面成長的立體式育人生態。

近年來，邯鄲職業技術學院建成現代制造技術實踐中心、綠色（智能）建造產教融合實踐中心等兩個區域產教融合中心，瞄准產業需求精准育才。邯鄲職業技術學院黨委書記、院長張安兵表示，他們將以產業需求為導向，以融合創新為路徑，著力構建“教育鏈—產業鏈—創新鏈”協同發展的生態體系，培養適應新質生產力發展要求的高素質技能人才。同時，開展“雙師雙能”提質工程，推動職業教育從適應產業向引領產業升級。

今年政府工作報告提出，推進高水平科技自立自強。高質量科技成果轉化是實現高水平科技自立自強的源頭活水。

“2024年，河北省持續優化創新生態，深入推進科技成果轉化，技術合同成交額達1971.4億元，同比增長10.1%。”省科技廳成果處處長楊玲說，今年，該廳將圍繞河北八大重點產業，協同地方和省直有關部門組織挖掘認定一批新的中試示范平台，拓展“中試+”服務功能，創新中試平台政策工具箱，推廣中試保險、中試券、中試基金、數字孿生中試線等經驗做法，構建全鏈條轉化生態。制定職務科技成果賦權改革政策，建立職務科技成果資產單列管理制度和成果轉化容錯機制，推動省屬高校院所賦權改革全覆蓋。

近年來，承德釩鈦新材料有限公司積極推進產學研深度融合，研發的釩鈦新材料系列產品廣泛應用於航空航天、海洋船舶、新能源等產業。“加強以企業為主導的產學研深度融合，是激活科技創新資源，增強產業發展接續性和競爭力的有效途徑。”該公司技術中心鋼鐵材料研發部部長林大帥說，他們將緊跟行業發展趨勢，瞄准氫能冶金等新興領域，以及釩鈦新材料和鋼鐵材料研發中的前沿領域，與中國科學院等國內高端科技創新平台合作，開展前瞻性研究，引領行業創新發展。

人才是創新的根基，創新驅動實質上是人才驅動。

聚焦全面提高人才隊伍質量，邢台市人社局黨組書記、局長王勇武表示，該市將圍繞44個特色產業集群重點企業，發布急需緊缺人才需求目錄，全面推廣“人才·就業創業公共服務智慧平台”，為產業發展靶向輸送適配人才。同時，大力推進“技能照亮前程”培訓行動與數字人才培育行動，推動技工院校與特色產業集群有效對接，完善優化人才評價與薪酬激勵機制，打造全生命周期人才服務鏈，為加快構建現代化產業體系提供堅實的人才保障。（記者劉榮榮、王璐丹、陳華、王敬照、劉劍英、陳寶雲、閆德見）

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