“學習新思想 育人啟新篇”系列報道
全力做好少年兒童政治啟蒙、價值觀塑造工作
習近平總書記在全國教育大會上強調,緊緊圍繞立德樹人根本任務,朝著建成教育強國戰略目標扎實邁進。
長期以來,河北省教育系統始終秉持高度的責任感和使命感,緊密圍繞立德樹人根本任務,努力構建符合時代要求、具有地方特色的現代教育體系。
根據教育部、人民日報社、全國少工委《關於在全國中小學開展2024“學習新思想 做好接班人”主題活動的通知》,即日起,人民網、河北省教育廳聯合推出“學習新思想 育人啟新篇”系列報道,全面展現河北省教育工作者的高尚師德和教育事業的蓬勃發展。

人民網記者:請您給我們簡要介紹一下,河北省少年兒童和少先隊事業發展情況。
吳湘鋒:《中共中央關於全面加強新時代少先隊工作的意見》(以下簡稱《意見》)印發以來,河北省少工委以《意見》貫徹落實為統攬,重點圍繞解決新時代少先隊工作突出問題,強化政治引領,全面深化改革,推動河北少先隊事業實現新發展。
在強化思想政治引領方面,牢牢把握聽黨話、跟黨走這個新時代少年兒童事業的政治方向,團結帶領少先隊牢記初心使命,沿著黨指引的正確方向前進。各中小學校以中隊為單位開展主題中隊會,各級紅領巾巡講團成員深入中小學校、社區、青少年宮開展宣講3000余場次。創新開展“在黨旗下成長——黨團隊一體化傳承”活動,推動黨、團、隊育人鏈條相銜接、相貫通。“網上少先隊”建設不斷提質增效,“河北少先隊”公眾號粉絲量突破320萬人,推出的多個優質文化產品被全國少工委新媒體採用。
在增強少先隊員光榮感方面,推動全省所有小學實施分批入隊,充分開展隊前教育,嚴格入隊標准,通過入隊儀式、主題隊日、參觀尋訪等方式,增強少先隊員組織意識。落實少先隊員階梯式成長激勵體系。全面貫通實施“紅領巾獎章”爭章體系,已連續3年開展“紅領巾獎章”爭章活動,推動基礎章常態開展、星級章逐級規范頒發,100%實現少先隊推優入團工作。著力塑造新時代少先隊組織文化,加強少先隊標志標識規范使用和保護,聯合省委網信辦、省教育廳等部門開展專項整治,倡導規范使用少先隊標志標識。

河北省少工委開展的思政育人活動現場。河北省少工委供圖
在少先隊組織改革創新方面,以出台河北省《關於全面加強新時代少先隊工作的實施意見》為契機,強化各級黨委領導責任,深化落實黨建帶團建、隊建的制度安排。結合新時代少先隊工作實際,研究制定《河北省少工委工作規則》《河北省少工委專委會工作規則》,圍繞重點工作組織開展專題調研。加快街道(鄉鎮)、社區(村)少先隊組織建設,實現學校教育、家庭教育、社區教育的融合結合。推動團屬青少年宮全部建立少工委,加強少先隊校外實踐教育營地(基地)建設,推動教育、婦聯、科協等系統所屬的119個青少年活動中心(營地)、學生活動中心、兒童活動中心、科技館建立少工委。
人民網記者:請結合實例,談談河北省各級少先隊組織是如何提升少年兒童政治引領的有效性、針對性的。
吳湘鋒:剛才我提到了“在黨旗下成長——黨團隊一體化傳承”活動,去年省少工委創新舉辦了省級示范活動,帶動所有地市在“七一”前后開展相關活動,通過少先隊員、共青團員列席入黨儀式、觀摩黨日活動、同唱愛國歌曲等形式,增強共青團員、少先隊員對黨組織的崇敬與熱愛,推動黨、團、隊育人鏈條相銜接、相貫通。
各級少先隊組織牢牢把握新時代少年兒童成長特點規律,充分發揮少先隊實踐化、活動化的育人優勢,廣泛開展沉浸式實踐活動,擦亮活動品牌,全力做好少年兒童政治啟蒙、價值觀塑造工作。省少工委先后聯合相關部門制定印發《關於構建新時代河北少先隊社會化工作體系的實施意見》《關於進一步加強少年軍校建設的實施意見(試行)》,推動構建少先隊工作聯建共育機制。加快流動青少年宮、社區青少年宮等陣地建設,規范隊室隊角等少先隊專有陣地建設,在河北省新華書店實踐基地建設少先隊隊室。爭取支持建設“童心港灣”13個、“親情小屋”84個。每年開展關心關愛活動1000余次,服務留守兒童12000余人次。

河北省少工委開展的主題夏令營活動。河北省少工委供圖
此外,河北省少工委注重加強對外交流聯系,以京津冀協同發展十周年為契機,聯合北京、天津兩地少工委共同開展“2024年‘強國有我——京津冀協同發展 青少年瓣瓣同心’系列活動”“京津冀少年手拉手,綠色發展‘童’向前”紅領巾實踐營等活動,三地互派少先隊員參加各類主題隊日活動,進一步增強三地聯系。今年年初組織“馬蘭花兒童聲合唱團”成員赴吉林省開展冰雪實踐活動。各地學校與新疆學校常態化開展“手拉手”書信交往活動,每年組織開展“石榴籽一家親 高舉隊旗跟黨走”主題夏(冬)令營活動。
人民網記者:請您談一談,下一步河北將如何在推進中小學思政課一體化上發力。
吳湘鋒:下一步,省少工委將密切與教育部門協作,主動適應不同年齡段兒童的理解能力和接受習慣,用“童言童語”講好黨的創新理論,讓孩子們聽得懂、能接受。注重挖掘中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化蘊含的育人資源,融入少先隊教育之中,用好中國傳統節日、重大歷史事件、愛國主義教育基地、經濟社會發展亮點等育人功能,提升思政課的吸引力、感染力。此外,充分發揮實踐育人優勢,講好校園小課堂和現實大社會相結合、網上和網下相貫通的“大思政課”,引導少年兒童在實踐體驗中明白做人做事的道理。
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